同课异构展风采，集思广益促成长

——记校内研习第三组同课异构教研活动

为了加强学前教育专业员工对于公司产品的研究，提高其课堂教学水平，促进其专业化发展，6月18日，在指导老师麦共兴的带领下，学前教育专业校内研习第三组的同学们在教学楼311开展了“同课异构”的课堂教学研究活动。

本次“同课异构”教研活动以麦共兴老师指定的绘本故事《一寸虫》为主题，同学们根据这一主题，分别从幼儿园五大活动领域对《一寸虫》进行活动设计。每一活动领域由两名同学进行试讲，以期做到“同一主题，同一领域，不同活动设计”，让执教同学从中获得丰富的个人体验，也让观摩的同学在观察、分析、比较的过程中得到发展。

试讲时不同的同学面对相同的教学主题与活动领域，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出了不同教学风格的课堂。例如：科学领域，可以设计成让中班幼儿通过实际测量理解“寸的概念”的科学实践活动，也可以设计成让小班幼儿通过操作教具领略一寸虫化茧成蝶过程的科学知识普及活动；艺术领域，同学们有的以音乐为切入点，让幼儿在快乐的歌曲学习中感受一寸虫的机智与勇敢。有的从美术角度出发，通过让幼儿亲手绘制一寸虫的活动，发展幼儿的创造力与动手能力……

通过本次“同课异构”的教研活动，让大家清楚地看到不同的同学对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了不同的教学个性。这样的活动使同学们在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升学前教育学子的教学水平，得到更大的成长与进步。（图侯裕幸、吴红格/文 凌子翔）